فراگیری مقاله‌نویسی با طی دورۀ آموزش مقاله‌نویسی
دورۀ آموزش مقاله‌نویسی : اغلب، هنگامی‌که شما برای تنها یک مخاطب مطلبی را می‌نویسید، آن‌را در قالب یک نامه و یا یک پست الکترونیکی ارائه می‌دهید. اما مقالات دانشگاهی مشابۀ نامه نگارش نمی‌شوند؛ آن‌ها مانند مقالاتی برای یک گروه فرضی از خوانندگانی نوشته می‌شوند که شما واقعاً زیاد آن‌ها را نمی‌شناسید.
بین مخاطب در زندگی حقیقی و شکل مقالۀ شما ناهمخوانی زیادی وجود دارد. در این دورۀ آموزش مقاله‌نویسی شما با این مفاهیم آشنا می‌شوید.
دورۀ آموزش مقاله نویسی
با طی این دورۀ آموزش مقاله‌نویسی می‌آموزید که اگر مخاطب خاصی در این تکلیف مشخص نشده باشد، بهتر است تصور کنید که برای گروهی از همسالان خود که در این زمینه دانش مقدماتی دارند، اما با موضوع خاصی که در مورد آن بحث می‌کنید، و قصد نوشتن دارید، ناآشنا هستند. تصور کنید که آن‌ها به موضوع شما علاقه دارند اما در عین حال مشغول کاری هستند.
سعی کنید مطلبی بنویسید که ارزش وقت گذاشتن خواننده شما را داشته باشد. در نظر داشتن این چنین مخاطبی در دهن‌تان، به شما کمک می‌کند دانش عمومی موجود در این زمینه را از آنچه باید در مقاله شما تعریف و تفسیر شود ، متمایز کنید. درک مخاطبان‌تان از این طریق، عدم تطابق مخاطب را که اِلباو توصیف می‌کند برطرف می کند. همان‌طور که او اشاره می‌کند، «شما برای استادان نمی‌نویسید، برای مخاطبان‌تان می‌نویسید».
برگزاری کارگاه آموزش مقاله‌نویسی در طول طی دورۀ آموزش مقاله‌نویسی
در کارگاه آموزش مقاله‌نویسی، مطالعۀ فرایند آموزش متمایز، اجرای آن و تأثیر آن در دانشجویان ارائه می‌شود. در این کارگاه آموزشی، تجزیه و تحلیل چگونگی دستورالعمل نوشتن با پیاده‌سازی کارگاه نوشتن مقالات برجسته شده است تا به بهبود مهارت‌های نوشتن دانشجویان کمک کند.
در این کارگاه به بررسی اثرات مشارکت دانشجویان در کارگاه نویسندگی پرداخته شده است و در مورد عواملی که دانشجویان را قادر می‌سازد تا مهارت‌های نوشتاری خود را توسعه دهند، بحث می‌کند.
این کارگاه آموزشی در دورۀ آموزش مقاله‌نویسی به شما کمک می‌کند تا اصول اصلی مدل دانشگاه را به خاطر بسپارید: شما یک دانشجوی تازه‌وارد هستید که به جامعۀ دانشگاهی می‌پیوندید.
مقالات آکادمیک، که در آن محققان نتایج تحقیقات و تفکرات خود را با یکدیگر به‌اشتراک می‌گدارند، رگ حیاتی دنیای محققان است، که ایده‌ها و اطلاعات مفیدی را به کلیۀ بخش‌های دانشگاهی منتقل می‌کند. اگر مخاطب خاصی در این تکلیف مشخص نشده باشد، بهتر است تصور کنید که برای گروهی از همسالان خود که در این زمینه دارای دانش مقدماتی هستند، اما با موضوع خاصی که در مورد آن بحث می کنید آشنایی چندانی ندارند.
تصور کنید که آن‌ها در عین علاقه‌مندی به موضوع شما، هر یک دارای مشغله‌ای هستند. سعی کنید موضوعی بنویسید که ارزش علمی خوانندۀ شما را داشته باشد. با در نظر داشتن مخاطبی مانند این ، به شما کمک می کند دانش عمومی موجود در این زمینه را از آنچه باید در مقاله شما تعریف و تفسیر شود، متمایز کنید.
