پذیرش دانشجو در سال‌های 98 و 99: بررسی تغییرات و نکات کلیدی

سال‌های 98 و 99 در نظام پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های ایران شاهد تغییرات و تحولات قابل توجهی بود. این تغییرات در نحوه برگزاری کنکور، سوابق تحصیلی و پذیرش در رشته‌های مختلف اعمال شد. در این مقاله، به بررسی این تغییرات و نکات کلیدی مربوط به پذیرش دانشجو در این دو سال می‌پردازیم.

تغییرات در نحوه برگزاری کنکور:

• حذف دروس عمومی از کنکور: در سال 98، دروس عمومی از کنکور سراسری حذف شدند و تاثیر قطعی سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو افزایش یافت.
• تغییر در تعداد سوالات: تعداد سوالات در برخی از گروه‌های آزمایشی کنکور 98 و 99 به نسبت سال‌های قبل، کاهش یا افزایش یافت.
• تغییر در زمان برگزاری کنکور: تاریخ برگزاری کنکور سراسری در سال 98 به تیرماه تغییر یافت و در سال 99 به دلیل شیوع ویروس کرونا، کنکور در دو نوبت برگزار شد.

تغییرات در سوابق تحصیلی:

• افزایش تاثیر سوابق تحصیلی: در سال 98، تاثیر سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو به 30 درصد افزایش یافت و در سال 99، تاثیر آن به حداکثر 40 درصد رسید.
• نحوه محاسبه سوابق تحصیلی: در سال 98 و 99، سوابق تحصیلی دانش‌آموزان بر اساس معدل کتبی نوبت اول و دوم سال‌های دهم، یازدهم و دوازدهم محاسبه می‌شد.

تغییرات در پذیرش در رشته‌های مختلف:

• ظرفیت پذیرش در برخی رشته‌ها: ظرفیت پذیرش در برخی از رشته‌های پرطرفدار در سال‌های 98 و 99 با توجه به نیاز بازار کار و سیاست‌های آموزشی، کاهش یا افزایش یافت.
• رشته‌های بدون کنکور: در سال 98 و 99، تعداد رشته‌های بدون کنکور افزایش یافت و امکان پذیرش در این رشته‌ها بدون شرکت در کنکور سراسری فراهم شد.

نکات کلیدی برای پذیرش دانشجو در سال‌های 98 و 99:

• دانش‌آموزان باید به طور مستمر در طول دوره دبیرستان تلاش تحصیلی داشته باشند و نمرات خوبی کسب کنند تا معدل بالایی برای کنکور داشته باشند.
• دانش‌آموزان باید از تغییرات مربوط به نحوه برگزاری کنکور و تاثیر سوابق تحصیلی به طور کامل مطلع باشند و برای آن برنامه‌ریزی کنند.
• دانش‌آموزان باید با توجه به علاقه و استعداد خود و همچنین نیاز بازار کار، رشته تحصیلی مورد نظر خود را انتخاب کنند.
• دانش‌آموزان می‌توانند از مشاوران تحصیلی برای انتخاب رشته و برنامه‌ریزی برای کنکور کمک بگیرند.

ازیک‌طرف پذیرش دانشجو طی سال‌های اخیر تغییرات زیادی داشته و سعی بر حذف کنکور و تأثیر بیشتر سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو از سوی دانشگاه‌ها بوده است. از طرف دیگر مدتی است نظام آموزشی مدارس به نظام 6-3-3 تغییریافته و فارغ‌التحصیلان این نظام آموزشی جدید امسال به کنکور خواهند رسید. این دو مسئله هر یک می‌تواند موجب پریشانی داوطلبان در مورد نحوه برگزاری و طرح سؤالات کنکور یا نحوه پذیرش بدون کنکور شود که در این مطلب سعی می‌شود این مسائل برای داوطلبان عزیز شفاف‌سازی شوند.

تأثیر سوابق تحصیلی

از سال 85 تصمیم بر این شد که سوابق تحصیلی دانش آموزان در پذیرش آنان در دانشگاه‌ها تأثیر داشته باشد. از مزیت‌های این تصمیم می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

• با تأثیر معدل در پذیرش دانشجو (سوابق تحصیلی)، دانش‌آموزانی که طی سال‌های تحصیلی پرتلاش‌تر بوده‌اند می‌توانند با تلاش نسبتاً کمتری به رشته دلخواه خود راه یابند.
• وابستگی آینده دانش آموزان به یک روز خاص (روز کنکور) از بین می‌رود؛ چراکه بدون تأثیر سوابق تحصیلی، برخی افراد فقط در یک سال پیش از کنکور با تلاش مضاعف و چند برابر می‌توانستند به نتایجی حتی بهتر از دانش‌آموزانی که حرکتی ثابت و همواره مثبت داشته‌اند دست یابند، درحالی‌که برخی دانش آموزان که طی سال‌های تحصیلی همواره نمرات خوبی کسب می‌کردند ممکن بود به هر دلیلی در یک سال پیش از کنکور موفق به استفاده از تمام ظرفیت خود نشده و به نتایج شایسته نرسند.

در ابتدای این روند، معدل در پذیرش دانشجویان تأثیری اندک و صرفاً مثبت داشت. به ‌مرور زمان درصد تأثیر معدل افزایش یافت و در برخی رشته‌ها به 100 درصد رسید. به این معنا که داوطلبان ورود به این رشته‌ها نیازی به شرکت در آزمون کنکور نداشته و فقط بر اساس معدل خود در دانشگاه پذیرفته می‌شدند. مبنا بر این است که این شرایط برای تمام رشته‌ها فراهم شود.

 به‌علاوه، از ابتدا تصمیم بر این بود که تأثیر معدل کم‌کم به‌صورت قطعی – و نه صرفاً مثبت – دربیاید. یعنی معدل در صورت پایین بودن، نمره کنکور داوطلب را پایین بکشد. این هدف در کنکور سال 99 محقق خواهد شد. برای کسب اطلاعات بیشتر در این مورد به این صفحه مراجعه نمایید.

کنکور سال 98 تأثیر معدل حداکثر 30 درصد و به‌صورت مثبت است.

در کنکور سال 99 تأثیر معدل حداکثر 30 درصد و به‌صورت قطعی خواهد بود.

طرح دو سری سؤال در کنکور برای نظام‌های آموزشی جدید و قدیم

نکته دیگری که در ابتدای مقاله هم ذکر شد این است که امسال هم دانش آموزان نظام آموزشی قدیم (نظام 5-3-4) که شاید سال‌های پیش در کنکور شرکت کرده‌اند و موفق به ورود به دانشگاه نشده یا به هر دلیلی قصد دارند مجدداً در دانشگاه ثبت‌نام کنند و هم دانش آموزان نظام آموزشی جدید (6-3-3) داوطلب ورود به دانشگاه هستند.

اگرچه محتوای کلی کتاب‌های آموزشی این دو دسته یکسان‌اند اما اندکی در جزئیات با یکدیگر تفاوت دارند. همین امر مسئولان برگزاری کنکور را بر آن داشته تا برای هر دو دسته داوطلبان، دو سری سؤال جداگانه طراحی کنند تا داوطلبان نظام آموزشی قدیم ملزم به مطالعه کتاب‌های نظام جدید نباشند و بتوانند با مطالعه کتاب‌های خود به دانشگاه راه یابند. البته دو سال آتی 98 و 99 آخرین سال‌هایی هستند که دو دسته سؤال جداگانه طرح خواهد شد و در سال‌های پس‌ازآن داوطلبان ملزم به مطالعه کتب جدید آموزشی خواهند بود. (منبع)

پذیرش دانشجو بدون کنکور مستقیماً از طریق دانشگاه‌ها

از سال 98 به بعد، داوطلبانی که قصد دارند در مقاطع کاردانی ناپیوسته و یا کارشناسی پیوسته بدون کنکور وارد دانشگاه شوند باید مدارک خود را به دانشگاه‌های مدنظر خود ارسال نمایند و منتظر بررسی و اعلام نتیجه از طرف دانشگاه بمانند (منبع). چنانچه چند دانشگاه مختلف فرد داوطلب را برای ادامه تحصیل انتخاب کنند، ایشان فقط در یکی از این دانشگاه‌ها حق ثبت‌نام و ادامه تحصیل دارد.

البته هم چنان دفترچه راهنمای ثبت‌نام بدون کنکور از طریق سایت سازمان سنجش منتشر خواهد شد.

در مورد ثبت‌نام بدون کنکور سایر مقاطع تحصیلی هنوز تصمیمی گرفته نشده است.

در اینجا پرسش و پاسخ‌هایی درباره عبارت “پذیرش دانشجو در سال 98 و 99” آمده است:

1. پذیرش دانشجو در سال 98 و 99 به چه صورت بوده است؟

پاسخ:
پذیرش دانشجو در سال‌های 98 و 99 در ایران تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار داشت. از جمله این عوامل می‌توان به تغییرات در روند پذیرش دانشگاه‌ها، شیوع بیماری کرونا و انتقال بخش زیادی از فرآیندهای آموزشی به فضای آنلاین اشاره کرد. در این سال‌ها، پذیرش در مقاطع مختلف (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری) به‌طور عمده از طریق آزمون‌های سراسری و اختصاصی دانشگاه‌ها انجام می‌شد. برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، آزمون‌های اختصاصی و مصاحبه‌های علمی نقش مهمی ایفا می‌کرد.

2. آیا پذیرش دانشجو در سال‌های 98 و 99 در مقطع کارشناسی ارشد تغییراتی داشته است؟

پاسخ:
بله، در سال‌های 98 و 99 برخی تغییرات در نحوه پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد به وجود آمد. در این سال‌ها، به دلیل شیوع ویروس کرونا، بسیاری از آزمون‌ها به صورت آنلاین یا با تأخیر برگزار شدند. همچنین، در برخی رشته‌ها، دانشگاه‌ها تصمیم به برگزاری آزمون‌های عملی یا مصاحبه‌ها به‌صورت مجازی گرفتند. این تغییرات باعث شد که فرآیند پذیرش برای برخی داوطلبان پیچیده‌تر و زمان‌بندی‌ها با تأخیر همراه باشد.

3. پذیرش دانشجو در سال‌های 98 و 99 چه تأثیری بر دانشگاه‌ها و دانشجویان داشت؟

پاسخ:
پذیرش دانشجو در این دو سال تأثیرات زیادی بر دانشگاه‌ها و دانشجویان داشت. برای دانشگاه‌ها، تغییرات در روش‌های پذیرش و برگزاری آزمون‌ها باعث افزایش استفاده از فناوری‌های نوین برای برگزاری آزمون‌ها، مصاحبه‌ها و کلاس‌های آنلاین شد. این تغییرات به‌ویژه در سال 99 که شیوع بیماری کرونا گسترده‌تر شد، به‌طور قابل‌توجهی بر نحوه برگزاری کلاس‌ها و فعالیت‌های آموزشی تأثیر گذاشت.

برای دانشجویان نیز، تغییرات در شیوه‌های پذیرش و برگزاری کلاس‌ها چالش‌های جدیدی را به وجود آورد. بسیاری از دانشجویان مجبور به سازگاری با سیستم‌های آنلاین شدند و برخی از آن‌ها به دلیل مشکلات فناوری یا شرایط خاص نتواستند به‌طور کامل از این سیستم‌ها بهره‌برداری کنند.

4. آیا پذیرش دانشجو در سال‌های 98 و 99 برای مقطع دکتری با تغییرات خاصی مواجه بوده است؟

پاسخ:
بله، پذیرش دانشجو در مقطع دکتری در سال‌های 98 و 99 نیز تغییرات قابل توجهی داشت. به دلیل شیوع بیماری کرونا، برخی از دانشگاه‌ها برای برگزاری آزمون‌ها و مصاحبه‌های دکتری به روش‌های آنلاین روی آوردند. در سال 99، بسیاری از مصاحبه‌های دکتری به‌صورت ویدئوکنفرانس یا تماس آنلاین برگزار شدند، که این روند تا حدودی تأثیرات مثبتی در تسهیل فرآیند پذیرش داشت. همچنین، در برخی موارد، تعدادی از رشته‌ها به‌ویژه در دانشگاه‌های دولتی، به دلیل شرایط خاص سال‌های 98 و 99، پذیرش‌های محدودی داشتند.

5. آیا در سال‌های 98 و 99 پذیرش در برخی دانشگاه‌ها به‌صورت خودگردان یا پردیس‌های بین‌المللی انجام شد؟

پاسخ:
بله، پذیرش دانشجو در برخی دانشگاه‌ها به‌ویژه در پردیس‌های بین‌المللی و خودگردان در سال‌های 98 و 99 ادامه داشت. این پذیرش‌ها معمولاً برای افرادی بود که علاقه‌مند به تحصیل در دانشگاه‌های معتبر داخل کشور با شرایط خاص بودند. در این دانشگاه‌ها، علاوه بر برگزاری آزمون‌های استاندارد، دوره‌های خاص برای پذیرش و حتی در برخی موارد، آموزش آنلاین برای داوطلبان فراهم شد.

6. چگونه داوطلبان می‌توانستند برای پذیرش در سال‌های 98 و 99 آماده شوند؟

پاسخ:
برای پذیرش در سال‌های 98 و 99، داوطلبان می‌بایست با توجه به شرایط خاص آن سال‌ها، برنامه‌ریزی دقیقی برای آمادگی آزمون‌ها و فرآیندهای پذیرش انجام می‌دادند. از جمله مواردی که داوطلبان می‌بایست به آن توجه می‌کردند:

• مطالعه منابع رسمی و اعلام‌شده برای هر آزمون (کنکور، آزمون‌های اختصاصی دانشگاه‌ها)
• آمادگی برای آزمون‌های آنلاین در صورتی که شرایط به‌صورت مجازی برگزار می‌شد.
• برنامه‌ریزی برای مصاحبه‌های آنلاین، که باید آمادگی لازم برای ارائه خود به‌صورت مجازی را داشتند.
• شرکت در دوره‌های آمادگی یا کلاس‌های آنلاین برای افزایش شانس موفقیت در پذیرش.

7. آیا در سال‌های 98 و 99 پذیرش در رشته‌های پزشکی و پیراپزشکی تغییراتی داشت؟

پاسخ:
در سال‌های 98 و 99، پذیرش در رشته‌های پزشکی و پیراپزشکی به‌ویژه در دوران شیوع کرونا با برخی تغییرات مواجه شد. در این سال‌ها، علاوه بر آزمون‌های ورودی (مانند کنکور سراسری پزشکی)، برخی آزمون‌ها به‌صورت آنلاین یا با تأخیر برگزار شدند. همچنین، برخی از دانشگاه‌ها به‌دلیل محدودیت‌های بهداشتی، از پذیرش محدودتری در رشته‌های پزشکی برخوردار شدند و پروسه‌های آموزشی به‌طور موقت به‌صورت آنلاین یا ترکیبی از آنلاین و حضوری برگزار گردید.

8. چگونه روند پذیرش دانشجویان در سال‌های 98 و 99 بر شرایط تحصیلی آن‌ها تأثیر گذاشت؟

پاسخ:
روند پذیرش دانشجویان در سال‌های 98 و 99 به‌ویژه با شرایط خاص شیوع بیماری کرونا تأثیرات زیادی بر شرایط تحصیلی آن‌ها داشت. از جمله این تأثیرات می‌توان به:

• انتقال به آموزش آنلاین: که برای برخی دانشجویان چالش‌برانگیز بود، به‌ویژه برای کسانی که از امکانات فناوری کمتری برخوردار بودند.
• دوره‌های فشرده: برخی دانشجویان به‌ویژه در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، مجبور به گذراندن دوره‌های فشرده‌تر و آنلاین شدند.
• تأخیر در برنامه‌ریزی‌ها: برخی دانشجویان با تأخیر در پذیرش یا شروع دوره‌ها روبرو شدند که بر روند تحصیل و برنامه‌های کاری آن‌ها تأثیر گذاشت.

9. آیا در سال‌های 98 و 99 پذیرش در مقاطع مختلف تحصیلی از جمله ارشد و دکتری به‌طور مشترک انجام می‌شد؟

پاسخ:
در سال‌های 98 و 99، پذیرش در مقاطع مختلف تحصیلی (ارشد و دکتری) به‌طور جداگانه و با شرایط خاص هر مقطع انجام می‌شد. برای مقطع کارشناسی ارشد، پذیرش عمدتاً از طریق آزمون‌های سراسری و اختصاصی دانشگاه‌ها صورت می‌گرفت. در مقطع دکتری نیز، علاوه بر آزمون، مصاحبه‌ها و بررسی سوابق علمی دانشجویان نقش مهمی ایفا می‌کرد. برخی دانشگاه‌ها در سال‌های 98 و 99 برای پذیرش در مقاطع مختلف، به‌ویژه برای دانشجویان بین‌المللی یا در پردیس‌های خودگردان، از روش‌های متنوع‌تری استفاده کردند.

10. آیا در سال‌های 98 و 99 دانشگاه‌ها به پذیرش دانشجو در رشته‌های نوین یا آنلاین نیز پرداخته‌اند؟

پاسخ:
بله، در سال‌های 98 و 99 بسیاری از دانشگاه‌ها به پذیرش دانشجو در رشته‌های نوین و آنلاین نیز پرداخته‌اند. با توجه به پیشرفت‌های فناوری و نیاز به آموزش از راه دور در دوران پاندمی، دانشگاه‌ها به‌ویژه در زمینه‌های فناوری اطلاعات، مدیریت، بازاریابی دیجیتال، و رشته‌های مرتبط با علم داده و تحلیل اطلاعات، دوره‌های آنلاین و پذیرش در این رشته‌ها را توسعه داده‌اند. این دوره‌ها به‌ویژه برای کسانی که به‌دنبال تحصیل به‌صورت آنلاین یا دورکاری هستند، گزینه‌های مناسبی فراهم می‌کند.

این پرسش‌ها و پاسخ‌ها به شما کمک می‌کند تا با جزئیات بیشتری در مورد روند پذیرش دانشجو در سال‌های 98 و 99 و تأثیرات آن آشنا شوید.